学习贯彻《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，全面部署2018年北京市基础教育教师队伍建设改革工作任务

　　为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，建设教育强国，优先发展教育事业，加快教育现代化，办好人民满意的教育。近日，中共中央正式印发了《中共中央、国务院全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，着眼于未来五年目标任务，放眼于2035年长远发展，就全面加强师德师风建设、大力提升教师专业素质能力、深化教师管理综合改革、不断提高教师地位待遇、切实加强党对教师工作的领导等重要工作做出总体部署。　　2月9日，2018年北京市基础教育教师工作会在北京市教委召开，会议传达了教育部教师工作司司长王定华同志在2018年全国教师工作会议上的讲话，重点解读了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神和工作要求，在总结2017年北京市教师工作的基础上，全面部署了2018年北京市基础教育教师队伍建设改革工作任务。市委教育工委委员、市教委副主任李奕同志出席会议并讲话，市教委副主任王建平同志出席并主持会议。市教委相关处室负责人，北京师范大学、首都师范大学、北京教育学院、北京教育科学研究院相关部门负责人，各区教育工委、教委分管教师工作领导和人事科主要负责人，各区教育培训机构主要领导、分管干训师训的领导和干训师训部门主要负责人、相关媒体等约120余人参加了会议。　　会议指出要深刻理解全面深化新时代教师队伍建设改革的重要性和紧迫性。十八大以来，习近平总书记多次就教师工作发表重要讲话、作出重要论述，对教师职业进行了新的定位，对教师提出了新的要求，对各级党委和政府抓教师工作提出了明确要求。我们必须提高政治站位，从战略高度和全局角度充分认识教师队伍建设的重要性，把加强教师队伍建设作为一项重大的政治任务和根本性民生工程切实抓紧抓好。要深入调研，科学谋划北京市全面深化新时代教师队伍建设改革目标、任务和举措。　　在2018年北京市教师工作要点的基础上，会议就协同改革创新，着力破解首都教师队伍建设改革的难题，提出了六点具体意见。一是要认真落实一件政府重要民生实事，对全市幼儿园园长、教师进行一轮全员培训。二是要切实加强师德师风建设，建立对师德全过程全方位量化分级的考核体系；要在全体教师中开展做新时代“四有好老师”和“四个引路人”的学习实践活动，研制北京市新时代各级各类教师职业行为规范、师德负面清单和师德考核办法。三是要大力振兴教师教育，不断提升教师专业素质能力，为积极应对新的形势和要求，2018年初，市教委、市编办、市人力社保局、市财政局深入调研，研究出台了《北京市拓展中小学教师来源的行动计划（2018-2022年）》，力求通过多种途径扩大师范生培养规模、进一步加大公开招聘力度和创新教师管理体制机制改革等多种方式，加快解决中小学教师来源不足问题。四是要创新编制管理方式，切实解决中小学教师编制问题，各区要加大教育系统挖潜创新的力度，创新编制管理方式，加强和规范中小学编制管理。五是要进一步提高教师的地位和待遇，让教师成为让人羡慕的职业；推行中小学校长职级制度，促进校长专业化发展，调动校长和学校投身教育改革的积极性。六是深化教师培训改革，优化教师培训内容，创新教师培训方式，提升教师培训的针对性、主动性和实效性。　　李奕同志对与会各部门提出了转变工作作风的要求，指出要加大调查研究，注重谋划，统筹协调，强化担当，强化落实，未雨绸缪和风险防控。